{"id":199,"date":"2015-10-05T08:59:57","date_gmt":"2015-10-05T08:59:57","guid":{"rendered":"http:\/\/new.centroisah.it\/?page_id=199"},"modified":"2015-10-05T08:59:57","modified_gmt":"2015-10-05T08:59:57","slug":"progetto-libri-per-tutti","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.centroisah.it\/?page_id=199","title":{"rendered":"Progetto “LIBRI PER TUTTI”"},"content":{"rendered":"
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Libri \u201csu misura\u201ddedicati ai bambini con bisogni comunicativi complessi.
\nLibri pensati e creati per facilitare l\u2019accesso alla lettura a tutti i bambini, anche a chi ha difficolt\u00e0 di comprensione,
\ndi comunicazione, visive o che non riesce a leggere un libro di sole parole…
\nLibri con immagini e con simboli speciali (PCS)
\nLibri adatti anche ai bambini stranieri che non conoscono bene la nostra lingua.<\/span><\/p>\n

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Come si usa un libro modificato?<\/span><\/p>\n

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L\u2019ascolto dei libri permette un\u2019esposizione a frasi un poco pi\u00f9 complesse di quelle he si usano nel parlato, e ad un vocabolario pi\u00f9 ampio ma fortemente legato al contesto della storia, oltre che ricco di emozioni.
\nLe prime volte i bambini non capiscono tutto quello che viene loro letto o detto
\nascoltando pi\u00f9 volte la stessa storia, pian piano ne dipanano i passaggi e le sfumature.
\nLa \u201cgratuit\u00e0\u201d \u00e8 elemento essenziale: \u00e8 importante cio\u00e8 che l\u2019adulto legga senza pretendere nulla in cambio, senza \u201cinterrogare\u201d il bambino, o cercare di verificare cosa ha colto della lettura che \u00e8 stata condivisa.
\nCi sono libri che usano linguaggi verbali e iconici non a misura di bambino.
\nCi sono bambini che per difficolt\u00e0 di linguaggio, per problemi di lingua o per situazioni di disabilit\u00e0 non trovano il libro a misura per loro.
\nDa alcuni anni, per\u00f2, le famiglie e le istituzioni educative sono supportati dagli specialisti della Comunicazione Aumentativa Alternativa nella creazione di libri in simboli, modificati o personalizzati<\/p>\n

Elemento caratteristico dei libri \u201csu misura\u201d, modificati o personalizzati, \u00e8 l\u2019adattamento del testo ai bisogni specifici del bambino, e la sua \u201ctraduzione\u201d in simboli PCS.
\nI simboli sono uno degli elementi fondamentali della CAA, rappresentano una vera e propria seconda lingua visiva che affianca quella uditiva.
\nSono sempre composti da un\u2019immagine grafica, dalla parola alfabetica scritta , da un sottile bordo che tiene insieme le due.
\nNella lettura ad alta voce dei libri \u201csu misura\u201d, l\u2019adulto indica uno per uno i simboli che compongono la frase, senza rallentare la lettura e mantenendone la vivacit\u00e0.
\nL\u2019immagine deve essere sempre mantenuta visibile a sinistra e il testo a destra ;
\ncos\u00ec da sostenere l\u2019ascolto del bambino con l\u2019accompagnamento della \u201clingua visiva\u201d, che facilita l\u2019attenzione e la comprensione di quanto si ascolta.<\/p>\n

Per informazioni chiarimenti e altro \u00e8 possibile riferisri alle logopediste Dott.ssa Annarita AZZOLINI o Dott.ssa Alice CHERCHI del CENTRO DI RIABILITAZIONE ISAH al num 0183 293522 o inviando E-mail a azzolini.annarita@centroisah.it – cherchi.alice@centroisah.it<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Nome<\/th>\nDescrizione<\/th>\nScarica<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Elenco Libri per Tutti<\/td>\nElenco dei Libri modificati disponibili presso la Biblioteca L. Lagorio di Imperia<\/td>\nScarica<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Libri per tutti come si usano<\/td>\nBrevi cenni di come si usano i “Libri per tutti”<\/td>\nScarica<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Ultima Modifica: 5\/10\/15<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Libri \u201csu misura\u201ddedicati ai bambini con bisogni comunicativi complessi. Libri pensati e creati per facilitare l\u2019accesso alla lettura a tutti i bambini, anche a chi ha difficolt\u00e0 di comprensione, di comunicazione, visive o che non riesce a leggere un libro di sole parole… Libri con immagini e con simboli speciali \u2026 continua a leggere → <\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":""},"class_list":["post-199","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/P6JrrM-3d","jetpack-related-posts":[],"jetpack_likes_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.centroisah.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/199","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.centroisah.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.centroisah.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.centroisah.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.centroisah.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=199"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.centroisah.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/199\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":200,"href":"https:\/\/www.centroisah.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/199\/revisions\/200"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.centroisah.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=199"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}